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一年级下二类字组词

一单元 千万 万一 一万 丁冬 冬瓜 冬天 冬雨 百万 百年 百天 齐心 齐全 一齐 说话 说书 说明 讲话 话语 朋友 友人 好友 春天 春节 春风 升高 长高 高山 你们 你好 你的 我们 红星 红色 红日 红火 绿草 绿水 绿豆 草地 小草 草皮 花草 花生 开花 爷爷 老爷 大爷 节目 节日 音节 年岁 岁月 亲朋 亲人 亲友 行车 行人 不行 古人 古老 古文 声音 声明 四声 多少 多年 多云 处处 多处 长处 知足 知己 知心 忙人 忙活

1 说 话 朋 友 春高2 你 们 红 绿 花草3 爷 节 岁 亲 的行4 古 声 多 处 知忙 识字2 洗 认 扫 真 父母5 爸 全 关 写 完家6 看 着 画 笑 兴会7 妈 奶 午 合 放收

一类字 要求 会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等;课本编排是:课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中.二类字 要求 会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握,但可作为分层教学时A层学生的学习内容.课本编排是:课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》.

一类生字是课本中写在田字格里的,要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺.二类字一般在一类字上面,标了拼音的.这些字要求会读会注音.扩展资料:2017年秋季开始,一年级改为先认字,再学拼音.这个改变体现一种更切实的教学理念.其实,传统的语文教育都是从认字开始,是在没有注音帮助的情况下进行的.以前的蒙学的办法,就是让孩子反复诵读,慢慢就会认字了.这个顺序的改变是别有意味的:把汉语、汉字摆回到第一位,而拼音只是辅助学汉字的工具,不是目的.先认字后学拼音,还有一个考虑,是幼小衔接,放缓坡度.对于一年级刚上学的孩子而言,一上来就是拼音,比较难,等于给了下马威,并不利于培养对语文课的兴趣.现在把拼音学习推后一点,能减少他们的畏难情绪.

1 冬 ( 冬 瓜 )( 冬 衣 )( 冬 天 ) 齐 ( 一 齐 )( 百 花 齐 放 )( 齐 心 ) 说 ( 说 话 )( 说 笑 )( 小 说 ) 话 ( 笑话 )( 说话 )( 话语 ) 朋 ( 朋友 )( 亲朋 )( 好友 ) 友 ( 朋友 )( 友人 )( 友好 ) 春 ( 春 天 )( 春 雨 )

一类字是指要求会写的字,一般都写在课文后面的田字格中;二类字是指要求会认的字,一般都写在课文后面田字格上面那一行.

万,丁,东,冬,百,其,说,话,朋,友, 春,高语文书后面的生字表上都有的啦

一年级二类字是指要求会认的字,一般都写在课文后面田字格上面,两条横线中间的那一行,另外,课本最后的生字表(一)就是前面课本二类字的汇总.一年级一类字是指要求会认还要会写的字,一般都写在课文后面的田字格中,课本最后的生字表(二)就是前面课本一类字的汇总.

词语的话就很好组词了,一个、两个这样的,三件、四件、等等.如果是四字词语的话,一目十行、二龙戏珠、三言两语、四通八达、五湖四海、六神无主、七嘴八舌、八方呼应、九牛一毛、十全十美.

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